關(guān)于就業(yè)，文科生必須躲開(kāi)的兩個(gè)陷阱…
一、專(zhuān)業(yè)知識，只是能力的一部分。甚至，更現實(shí)一點(diǎn)，對我們文科生來(lái)說(shuō)：專(zhuān)業(yè)知識，在我們就業(yè)這一環(huán)里，只是一小部分而已。我們要盡早認清一個(gè)就業(yè)現實(shí)，那就是：我們，文科生，能否在社會(huì )上找到一份工作。歸根到底，只跟兩件事情有關(guān)：
1、我們能解決多大的問(wèn)題？
2、我們能帶去多少的資源？
對于大部分普通家庭出身的我們來(lái)說(shuō)，前者更為實(shí)際，用人單位并不會(huì )單純只為學(xué)歷買(mǎi)單了。而文科生，能解決多大的問(wèn)題，跟這三點(diǎn)直接相關(guān)，我們要盡早準備：
1、有無(wú)相關(guān)的實(shí)習/項目經(jīng)驗？企業(yè)用人，當下，更多是篩選人，而不是培養人。
2、有無(wú)很好的寫(xiě)作/表達能力？90%的文科生，在企業(yè)的崗位屬性，底層都是跟市場(chǎng)相關(guān)，崗位目標都是幫助企業(yè)更快實(shí)現產(chǎn)品銷(xiāo)售。因此，是否有很好的筆頭功夫，能否言簡(jiǎn)意賅地把一件事情說(shuō)清楚、講明白，對上對下?tīng)幦〉劫Y源，很重要。
3、有無(wú)很好的自學(xué)能力？職場(chǎng)是沒(méi)有師傅的，更多只有一個(gè)引路人，告訴我們，目標是什么？而中間的實(shí)現路徑、糾正方法，沒(méi)有任何人會(huì )手把手教我們。因此，能否盡快梳理清楚一件事情的起始由來(lái)，能否快速上手一項陌生事情，并且從0到1迭代、優(yōu)化，這個(gè)是職場(chǎng)的核心能力，很吃香。
二、文科或許冷門(mén)，但跟人打交道的崗位，很稀缺。
所以，正視所有對文科生的挑釁與不屑吧。
然后，我們要做的，只有繼續向前走，并且持續向前走！
為什么，我認為，優(yōu)秀的文科生，在未來(lái)會(huì )越來(lái)越吃香，并且就業(yè)天花板很高？
因為，市場(chǎng)化、社會(huì )化的崗位，才是這個(gè)社會(huì )里，真正稀缺的。
所有企業(yè)里，稀缺的崗位，無(wú)非只有兩類(lèi)：
1、能生產(chǎn)出門(mén)檻極高的產(chǎn)品崗位這類(lèi)產(chǎn)品技術(shù)門(mén)檻極高，并且不需要市場(chǎng)教育，產(chǎn)品自然會(huì )說(shuō)話(huà)，市場(chǎng)天然會(huì )為他們買(mǎi)單。比如英偉達的芯片，無(wú)需多言，產(chǎn)品就是稀缺品。
2、能把產(chǎn)品賣(mài)出去，持續為公司產(chǎn)生利潤的市場(chǎng)崗位。這類(lèi)崗位，往往是90%公司所稀缺的，但也是最被市場(chǎng)所詬病的，就是銷(xiāo)售崗。
但其實(shí)，我們換個(gè)思路來(lái)想，或許我們平常所厭惡的，不過(guò)是低級的推銷(xiāo)罷了。但真正優(yōu)秀的銷(xiāo)售，只不過(guò)是用【合適】的價(jià)格，把【合適】的產(chǎn)品，推薦給【合適】的用戶(hù)而已。
能把東西賣(mài)出去，一個(gè)公司的產(chǎn)品，才真正有價(jià)值。所以，當我工作快10年后，回過(guò)頭去，我從來(lái)不后悔自己當初選擇了文科。相反，這個(gè)跟人打交道的專(zhuān)業(yè)，這個(gè)琢磨人與市場(chǎng)，人與產(chǎn)品的專(zhuān)業(yè)，滋養了很多。只不過(guò)，我們不應該沉迷在知識里。
知識的價(jià)值，在于行動(dòng)，用起來(lái)，知識，才活了。
大家加油！新年好運~